本科生教育

一、培养目标与培养要求  

（一）培养目标

总体目标：基于现代物理教育的发展趋势，使学生通过本科阶段的学习，成长为适应时代要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展，科学素养和教师专业素养高度整合，知识与技能协调发展、具有创新精神和开拓能力的物理学教学和研究人员。

1．掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基本原理，具有为祖国昌盛和民族富强而奋斗的使命感；具有良好的思想道德修养、正确的世界观、人生观和价值观；具有艰苦创业、勇于进取的精神；具有良好的职业道德、奉献精神和团队精神。

2.使学生具备良好的数学基础和数值计算能力，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能；了解物理学的前沿理论和发展动态；具备在物理学及相关学科进一步深造的基础；具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；培养学生的物理学素质、科学思维方法和科学研究能力，毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的高素质应用型人才。

3. 热爱教育事业，为人师表，熟悉教育法规，树立育人为本、实践取向、终身学习的理念，掌握科学的教育理论和方法，具有较强的组织协调能力、表达能力、教育科研能力、教育反思能力，以及使用现代教育信息技术的能力和开发学生潜质的能力。

（二）培养要求

总体要求：掌握中国特色社会主义理论等重要思想，具有良好的公民素养；熟练掌握物理学基本知识和教育教学方法；具有改革创新意识和国际竞争意识；具有健康体魄、健全人格和良好心理素质的优秀物理学教师。

1.知识结构：掌握丰富的科学文化知识，具备良好的数学基础，系统掌握物理学的基本理论、发展趋势以及实践能力，掌握物理学的基本研究方法；具备独立获取知识的学习和研究能力，了解物理学的理论前沿和应用前景。

2.能力结构：掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力；具有卓越的创新能力；具有良好的表达能力、组织协调能力、社会适应能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。

3.素质要求：具有良好的政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质和专业素质。

二、学习年限

标准学制4年。学习年限原则上3－6年。

三、毕业要求

思想政治合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的158学分，同时达到学校相应要求方能毕业（另文规定）。

四、授予学位要求

取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。

五、学分分配表